29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий

1. Описание профессии
Технолог-конструктор – это специалист  создающий эскизы новых видов и стилей швейных изделий по описанию или с применением творческого источника. Он разрабатывает новые модели одежды, обуви, головных уборов, галантереи, осуществляет контроль за изготовлением изделий в массовом производстве.

2.Требования к профессиональной подготовке

Знать:

• современные методы изготовления швейных изделий;
• методики и средства выполнения расчетов, вычислительных и графических работ при конструировании разнообразных изделий;
• основы конструирования одежды;
• основы моделирования и художественного оформления одежды;
• основы технологии швейных изделий;
• основы организации деятельности предприятия и управления им;
• основные направления моды;
• историю развития моды и костюма.

Уметь:

• разрабатывать и зарисовывать эскизы моделей изделий;
• разрабатывать конструкторскую документацию для изготовления изделий различного ассортимента, в том числе с использованием систем автоматизированного проектирования;
• производить расчеты технико-экономического обоснования предлагаемой конструкции;
• осуществлять авторский надзор за реализацией художественного решения модели на каждом этапе производства швейного изделия;
• составлять технологическую последовательность изготовления изделий;
• использовать информационные технологии для решения профессиональных задач;
• принимать участие в оформлении заявок на промышленные образцы.

3. Сфера профессиональной деятельности

• предприятия легкой промышленности (швейное и текстильно-галантерейное производство);
• дома мод, ателье и салоны;
• швейные мастерские;
• индивидуальный бизнес (работа на дому).

4. Профессиональные риски

• нагрузка на зрение;
• возможное возникновение болезней суставов рук;
• нагрузка на  позвоночник;
• снижение слуха из-за шума в цехах.

5. Важные качества специалиста

• хорошее зрение и точный объемный глазомер;
• общее развитие зрительно-моторной координации;
• эстетический и художественный вкус;
• способности к рисованию и черчению;
• способность к созданию образа по словесному описанию;
• интуитивное мышление;
• цветовое восприятие.