Цикловая комиссия гуманитарных и социальных дисциплин

Стремление к знанию - одна из основных черт человека. Еще в древности человек стремился познавать окружающую природу. Сначала это была практическая необходимость - нужно было добывать себе пищу, защищаться от диких животных. И люди начали изучать мир, в котором они жили. Первые знания имели очень большое значение для человечества. Так, без календаря было невозможно земледелие, а изобретение огня изменило многое в жизни первобытных людей: они научились приготавливать пищу, выплавлять металлы, охранять свое жилище. В это же время были заложены начала большинства современных наук. В первую очередь развивались естественные науки, которые имели практическое значение для жизни человека - география, физика, биология. Кроме того, людям всегда было интересно знать про самих себя - эти знания нужны, в частности, для лечения болезней. Человек живет в обществе и подчиняется его законам. Законы взаимоотношений между людьми описывают гуманитарные науки: литература, обществоведение, право. Люди всегда стремились знать о своем прошлом - так появилась история. Эти знания часто бывают очень полезны: опыт наших предков помогает и в современной жизни. Хотя науки описывают природу и самого человека с совершенно разных сторон, но все вместе они дают полное и подробное описание мира, они делают человека умнее, добрее, душевно богаче. По словам Ф. Бэкона, "Знание есть сила, сила есть знание". К сожалению, сейчас условия жизни, мелкие бытовые заботы иногда подавляют желание получить знания. Очень страшно и опасно невежество. К. Гельвеций говорил, что "Всякий изучающий историю народных бедствий может убедиться, что большую часть несчастий на земле приносит невежество". Невежественные люди чрезмерно самоуверенны, они часто сами не понимают, что делают, из-за своей необразованности и незнания они могут слепо последовать за идеей, даже самой неправильной и опасной. Поэтому они могут стать причиной многих бед как отдельного человека, так и целого государства.

Особое место в системе научного знания занимают гуманитарные науки, объектом исследования которых выступает человек в сфере его духовной, умственной, нравственной, культурной и общественной деятельности. По объекту, предмету и методологии изучения зачастую отождествляются или пересекаются с общественными (социальными) и противопоставляются естественным и точным наукам. Понятие «гуманитарные» происходит от французского humanitaire, образованность. Однако французы говорят не «humanitaire science», а «science humaine», что буквально означает «человеческая наука», наука о человеке. Гуманитарные науки — дисциплины, изучающие человека в сфере его духовной, умственной, нравственной, культурной и общественной деятельности.

Компаниец Светлана Николаевна председатель цикловой комиссии преподаватель украинского языка и литературы, русского языка и литературы специалист высшей категории

Деркач Юлия Игоревна преподаватель экономических дисциплин специалист І категории

Северинова Людмила Александровна преподаватель экономических дисциплин   специалист І категории

Антонова Валентина Николаевна преподаватель истории специалист высшей категории

Козубенко Виктор Иванович преподаватель истории, права специалист высшей категории старший преподаватель

Бойко Светлана Валентиновна   методист   преподаватель географии специалист высшей категории старший преподаватель

Нежебовская Яна Евгеньевна преподаватель иностранного языка

Гальченко Яна Александровна преподаватель русского языка и литературы   специалист

Кутковая Ирина Евгеньевна преподаватель культурологии, русского языка и литературы специалист высшей категории старший преподаватель

Фисенко Елена Юрьевна Преподаватель иностранного языка Специалист II категории

Полупан Василий Иванович преподаватель физической культуры специалист высшей категории старший преподаватель

Парнева Анна Васильевна преподпватель физического воспитания специалист высшей категории

Прийменко Ольга Ивановна   преподаватель биологии   специалист ІІ категории

Одно из приоритетных направлений в работе цикловой комиссии – внеклассная работа. В разнообразных по форме и содержанию мероприятиях принимают участие студенты всех отделений: научно-практические конференции, литературно-музыкальные мероприятия, встречи с ветеранами ВОВ, интересными людьми города и края, посещение музеев, выставок, театров и т.д. Все это стало неотъемлемой частью работы предметно-цикловой комиссии.

Под руководством педагогов цикловой комиссии студенты колледжа участвуют в городских конкурсах, олимпиадах, занимая призовые места.

Сегодня цикловая комиссия гуманитарных и социально- экономических дисциплин в качестве главного направления работы, наряду с формированием глубоких и прочных знаний, ставит цель подготовку высококвалифицированных специалистов, способных к максимальной реализации своих профессиональных возможностей.

  Преподаватели цикловой комиссии гуманитарных и социальных дисциплин все свои знания и умения направляют на выполнение следующих задач:

1.     Обеспечение высокого уровня преподавания дисциплин, повышения качества обучения.

2.     Развитие личности через формирование у студентов гражданской позиции и ответственности, патриотизма, духовной культуры, инициативности, самостоятельности, способности к успешной самореализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

3.     Формирование высоконравственной личности, обладающей базовыми компетенциями современного человека, внедрение эффективных воспитательных систем в образовательный процесс, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, выявление талантливой молодежи.

4.     Создание учебно-методических комплексов, обеспечивающих эффективное преподавание дисциплин цикла, внедрение в учебный процесс учебно-методических и дидактических материалов, программного и информационного обеспечения занятий.

5.     Выявление, обобщение и распространение передового педагогического опыта творчески работающих преподавателей.